Rozwój fizyczny
Rozwój fizyczny
Dziecko od urodzenia ćwiczy swój rozwój fizyczny. Na początku uczy się raczkować, następnie chodzić, biegać, grać w piłkę to wszystko wpływa na rozwój fizyczny dziecka. Najwięcej jednak rozwój fizyczny zwiększa się, gdy nasze dzieci pójdą do szkoły. Wzmacniają się wtedy jego mięśnie, układ nerwowy, staje się odporniejszy. Dziecko koncentruje się na lekcji, zwiększa swoją spostrzegawczość i koncentracje. Próbuje być najlepszy, więc wszystko robi najlepiej jak tylko potrafi. W znacznym stopniu rozwija się pamięć. Dziecko musi zapamiętywać materiał, jaki nauczyciel przekazuje. Poprzez naukę w domu ćwiczy swoją pamięć. Większość uczni uwielbia przedmiot wychowanie fizyczne. Może na nim pokazać jaki jest wysportowany i szybki. Dzieci lubią rywalizować, organizują różnego rodzaju wyścigi, przeciąganie liny. Ważne jest także aby dziecko uczyło się zabaw w grupach np. w zbijanego, czy siatkę. Dziecko będzie wiedziało, że może liczyć na kolegów a nie tylko na siebie. Może mu się to przydać w przyszłości jeśli będzie potrzebował pomocy.
Rozwój rozumowania moralnego
Dziecko, gdy się rodzi nie wie, co to jest moralność. Moralność dziecka kształtuje się w toku jego rozwoju. Zazwyczaj rodzice przekazują mu nakazy, zakazy i reguły, jakie panują w domu, i które są przyjęte w społeczeństwie. Rozwój przebiega różnymi stadiami. Pierwsze stadium to anomii moralnej. Dziecko w wieku niemowlęcym należy do tego stadia. Nie potrafi ono rozróżnić dobra od zła. Kolejne stadium to heteronomii moralnej, w której występuje faza egocentryzmu i konformizmu. Faza egocentryzmu trwa od 3 do 5 roku życia. Dziecko w tym okresie wie, co jest dobre a co złe i postępuje tak, aby zaspokoić własne potrzeby i uniknąć kary. Natomiast faza konformizmu mieści się między 5 a 9 rokiem życia, w którym dzieci zachowują się zgodnie z moralnością, ale tylko, dlatego by dostać nagrodę. Później następuje stadium socjonomii moralnej między 9 a 13 rokiem życia. Dziecko moralność traktuje jako środek do bezkonfliktowego współdziałania w grupie. Wie, że musi dostosować się do reguł panujących w danej grupie i to robi. Ostatnie stadium to autonomii moralnej, w którym dziecko ma wypracowaną swoją własną hierarchie wartości i według niej postępuje.